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Uma das fortes tendências no campo educacional está em metodologias e diretrizes voltadas ao desenvolvimento da inteligência espiritual em jovens e crianças, abrangendo fortemente a formação para a cidadania

Uma educação voltada a formar cidadãs e cidadãos conscientes e ativos na sociedade vem a cada ano ganhando efetividade na prática educacional. No Brasil, as diretrizes para a educação neste sentido estão se intensificando, tanto por parte do programa do Ministério da Educação tanto por parte das instituições educacionais, que passam a adotar modelos transversais de formação para a cidadania, em que o tema é abordado de forma multidisciplinar e integrada às diversas atividades da escola. Desta forma, uma educação voltada para o desenvolvimento de um ser humano pleno, apto não apenas intelectualmente, mas também emocional, moral e eticamente, se mostra uma forte preocupação tanto de pais quanto de educadores na atualidade.

Conceitos como compartilhamento, confiabilidade, transparência e coletividade emergem como práticas sociais que crescem na contemporaneidade e parecem ser muito mais que tendências passageiras. Diante deste quadro, as preocupações de pais e educadores se ampliam e vão muito além de uma excelente formação técnica. Metodologia de educação que surgiu no século 20 a partir dos preceitos de Maria Montessori, o Método Montessori vem, desde a origem, contemplando um propósito educacional que enxerga o ser humano de forma mais global e integrada – daí, hoje, estar em evidência em áreas diversas, além da educação formal. Entre estes conceitos, bastante em evidência na contemporaneidade, está a questão da inteligência espiritual. O tema foi, inclusive, abordado no Encontro de Educadores Montessorianos, realizado nos dias 15 e 16 de novembro e sediado pelo Colégio Sion Curitiba.

Juliana Boff, coordenadora pedagógica do Colégio Sion Curitiba, abordou o tema “Silêncio e Espiritualidade”, fazendo a correlação entre a quietude interior e a maior capacidade da criança em fazer a leitura de suas emoções. Sua oficina foi ao encontro do que Maria Montessori intitula como educação cósmica.

EDUCAÇÃO CÓSMICA

Dentro do conceito de educação cósmica, o aluno compreende a si mesmo como parte integrante do universo. Assim, desenvolve noções de autocuidado e uma maior consciência com relação ao que está ao seu redor. “Trabalho em equipe, criatividade, proatividade, autonomia, curiosidade e iniciativa são questões que Maria Montessori sempre defendeu, além de valores como solidariedade, cooperação, ética de maneira geral. Montessori é a educação para o século XXI”, assinala a presidente da OMB, Sônia Maria Braga.

Por sua vez, a diretora científica da OMB, Edimara de Lima, ressalta que o Método Montessori engloba princípios universais. Entre eles a educação para a paz, a autoeducação e a visão cósmica no sentido da responsabilidade do homem em relação ao outro.

“Ao desenvolver o silêncio interior, a criança começa a nomear os seus sentimentos e isso traz maior percepção de si. Com isso, estamos ajudando a formar um adulto equilibrado emocionalmente”, orienta Juliana Boff. “Essas crianças também passam a observar a diversidade, a inclusão e a solidariedade como seus valores e, indiretamente, também trabalham sua espiritualidade”, aponta a coordenadora pedagógica do Sion Curitiba.

SOBRE O SION CURITIBA

A formação de crianças e jovens para a vida é um desafio na atualidade, com a velocidade das transformações na chamada era digital. Referência no ensino, o Colégio Nossa Senhora de Sion de Curitiba une tradição e atualização constante, atuando com base na inovadora linha pedagógica da Metodologia Montessori associada ao Método de Psicomotricidade Ramain.  Fundado em 1906, com proposta educativa voltada ao desenvolvimento humano, o Colégio Sion Curitiba prepara integralmente, há 112 anos, pessoas e cidadãos aptos a se posicionar diante dos desafios da vida com resiliência, sabedoria e tolerância, características mais que necessárias ao agitado cotidiano contemporâneo.

Serviço:

COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION DE CURITIBA

Bairros: Sion Batel e Sion Solitude

Cursos: Educação Infantil; Ensino Fundamental I; Ensino Fundamental II; Ensino Médio; Período Integral

Fone: 41 3019-6155 (Batel) | 41 3226-6161 (Solitude)

Endereço:

Alameda Presidente Taunay, 260 (Batel)

Rodovia Curitiba-Paranaguá BR 277, 4761 (Solitude)

Site: www.sioncuritiba.com.br

Facebook: www.facebook.com/sioncuritiba

Blog: http://sioncuritiba.com.br/noticias

 

Angélica e Rafael Werner com o filho Pedro: “A escola é uma extensão da casa, então, é muito importante que esteja alinhada com os valores que ensinamos em nosso lar”

Maria Bernadette Bettega na primeira comunhão, quando aluna do Sion, e na atualidade, presidente da Associação dos Ex-Alunos: ”Desenvolvemos um laço afetivo muito forte com a escola”

Muito mais que lúdico ou instigante à busca de novos conhecimentos, o Método Montessori, criado no século 20 por Maria Montessori e adotado pelo Colégio Sion Curitiba há mais de 50 anos, está em evidência na sociedade atual, por proporcionar a crianças e jovens uma formação holística, em que conceitos como senso crítico, engajamento socioambiental, compartilhamento e senso de coletividade fazem naturalmente parte do dia a dia do aluno

Atualmente é comum encontrar no mercado jogos, brincadeiras e até decoração para o quarto infantil inspirados na Metodologia Montessori. Além disso, veículos de comunicação e os principais blogs voltados a pais e filhos trazem cada vez mais artigos com dicas e orientações com base na educação montessoriana. A famosa Tabela Montessori, por exemplo, que traz diretrizes de forma simples e clara de tarefas que os filhos podem fazer sozinhos, contemplando diferentes faixas etárias, dos 2 aos 14 anos de idade, vem sendo adotada de forma crescente pelos pais, para estimular o desenvolvimento de características como responsabilidade e comprometimento em seus filhos.

Qual o segredo para neste momento, mais de 110 anos depois de ter sido criado, o Método Montessori se mostrar tão atual? “Hoje vivemos em uma sociedade digital, uma sociedade das informações. Não podemos ir contra, mas sim agregar novas formas de educar e de agir. Se, de um lado, a sociedade está tão focada na era digital, de outro, há uma preocupação muito grande em relação às emoções e aos aspectos interpessoais. E cabe também à escola fazer este papel, de trabalhar os valores junto com a família, porque a educação é a união das instituições familiares, escolares, de todas as instituições. O foco é este: educar o aluno para a vida, para que tenha os instrumentos básicos para poder entrar nesta sociedade. A Metodologia Montessori, trabalha muito nesta linha pedagógica, considerada bastante vanguardista quando da sua criação”, aponta Lia Beatriz Munhoz da Rocha, coordenadora do Ensino Fundamental I do Colégio Sion Curitiba.

O foco na educação para a vida está no centro da metodologia montessoriana. “O Método Montessori, adotado pelo Sion Curitiba há mais de 50 anos, foca na autonomia, na liberdade, na tomada de decisão, para que a criança e o adolescente tenham resiliência e desenvoltura para saber lidar com situação diversas. Junto com isso, transmite os conhecimentos fundamentais contemplados no currículo escolar”, assinala.

FORMAÇÃO DO SER

Tais atributos vem levando cada vez mais pais a buscar escolas que tragam aos filhos uma formação não apenas técnica, mas também humanista, como é o enfoque do Método Montessori. É o caso de Sandra Soffner Hirata. Ela e o marido, Ricardo Hirata, se mudaram recentemente para Curitiba, optando por matricular seu filho, Leonardo, no Ensino Infantil do Colégio Sion. O bom ambiente ao desenvolvimento do aluno proporcionado pela escola também contou pontos.

“Fizemos uma busca grande de escolas. Além de atuar na área de recursos humanos, motivo pelo qual vim para Curitiba, faço um trabalho de radioestesia [técnica voltada ao equilíbrio energético]. Fiz a medição energética com todas as escolas que estávamos avaliando para o Leonardo. Sou terapeuta também e fiz este match de compatibilidade energética. O Sion deu 100% de compatibilidade com nosso filho, considerando aspectos de sua personalidade e seu comportamento. Com isso, entendemos que o Sion seria excelente para o nosso filho pela forma de aprendizado, por estimular a espontaneidade e a liberdade de pensamento. O Leonardo é muito questionador, e tem espaço para isso na escola”, relata Sandra Hirata. “O Sion tem um posicionamento bem aberto na formação do ser”, afirma.

Para Angélica Domingues Werner, a instituição de ensino deve dialogar com os valores da família. “A escola é uma extensão da casa, então, é muito importante que esteja alinhada com os valores que ensinamos em nosso lar”, considera. “Nossos valores dialogam muito com a metodologia do Sion. Procuramos uma escola da Metodologia Montessori para o Pedro, que é como procuramos educar em casa, ensinando-o a ser independente, a aprender a fazer as coisas sozinho”, detalha.

“Conheci a Metodologia Montessori quanto tive o Pedro. Comecei a pesquisar sobre educação para escolher a escolinha e me deparei com esta metodologia. Procuramos então uma escola que tivesse este conceito. O Pedro iniciou em 2018 na escola com 2 anos, e optamos pelo Método Montessori”, salienta Angélica Werner. “Meu marido, Rafael Werner, estudou no Sion a vida inteira. Isso também pesou em nossa decisão”, revela. “Ainda assim pesquisamos várias escolas. No Sion, encontramos a localização e a metodologia que estávamos procurando. E também o ambiente, que é mais aberto. Queríamos um local onde nosso filho pudesse pisar na grama, ter contato com a natureza, e encontramos isso no Sion.”

RELAÇÃO PARA TODA A VIDA

Quem estuda ou estudou no Colégio Sion Curitiba estabelece um vínculo duradouro. É o que conta Maria Bernadete Bettega, presidente da Associação dos Ex-Alunos do Colégio Sion. Ela informa que a associação realiza diversas ações sociais. “Entrei no Sion no pré-primário, com cinco ou seis anos. O colégio deixou um grande legado para minha vida”, enfatiza. “Meus filhos também foram para o Sion. A criança aprende, se desenvolve muito com o Método Montessori e com a proposta de psicomotricidade Ramain, também adotada pela escola. Além disso, desenvolvemos um laço afetivo muito forte com a escola. Até hoje conservo as amizades feitas no Sion. Minhas melhores amigas estudaram lá!”, complementa.

Como pontua Aura Maria de Paula Soares Valente, supervisora do Ensino Fundamental 2 e do Ensino Médio do Colégio Sion Curitiba, o envolvimento com o entorno e a comunidade é um aspecto-chave na educação de bases montessorianas. “As transformações sociais de que tanto necessitamos em nosso país acontecerão a partir da educação das crianças e dos jovens para um novo mundo”, observa. “Esta é a concepção educacional defendida por Maria Montessori e pelo carisma de Sion. Os desenvolvimentos físico, cognitivo, afetivo e social, intrinsicamente interligados, devem ser trabalhados em todas as suas potencialidades nas crianças e nos jovens, com vistas à construção de um mundo melhor, mais pacífico e humano.”

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3 dicas para uma volta às aulas produtiva

As férias de verão terminam e os alunos ainda estão naquele ritmo de novidade e menos rotina deste período tão especial e aguardado. Mas, para aproveitar o aprendizado proporcionado na escola e sentir-se menos cansado com a retomada do dia a dia, é importante se preparar para a volta às aulas. “Nossos professores e equipe pedagógica estão ansiosos para receber os alunos, esperando-os com alegria e de braços abertos para iniciar um novo ano letivo, com muito aprendizado e novas descobertas. Sejam todos bem-vindos!”, frisa Aura Maria de Paula Soares Valente, supervisora do Ensino Fundamental 2 e do Ensino Médio do Colégio Sion Curitiba.

Ela traz 3 dicas-chaves para uma retornar à rotina escolar com leveza e produtividade:

  1. Equilíbrio em casa: toda tranquilidade é bem-vinda no início de ano letivo
  2. Segurança emocional: os pais, ao passar segurança e confiança aos filhos, já reduzem bastante a ansiedade dos primeiros dias de aula
  3. Retomada de horários: é importante que o horário de dormir seja restabelecido, para não chegar ao primeiro dia de aula com o organismo desregulado quanto ao sono.

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Conheça a Tabela Montessori

 

TABELA MONTESSORI

 

As tarefas, por faixa etária, que crianças e jovens podem fazer sozinhos para ajudar em casa, desenvolvendo atributos como independência, autonomia, iniciativa, responsabilidade, atenção, concentração, raciocínio, organização, senso de compartilhamento, noção espacial, sociabilidade e habilidades técnicas e estéticas

 

2 a 3 anos 4 a 5 anos 6 a 8 anos 9 a 11 anos 12 a 14 anos
Guardar sapatos Guardar roupas Tirar o lixo da casa Limpar espelhos Passar pano no chão
Guardar brinquedos Arrumar a cama Lavar louça Preparar lanches rápidos Limpar banheiros
Tirar a própria roupa Separar o lixo Pendurar roupa no varal de chão Fazer lista do mercado Separar contas a pagar
Colocar roupa suja no cesto Guardar parte da louça Varrer Trocar roupa de cama Cuidar das plantas
Limpar pequenas superfícies Ajudar a pôr a mesa Passar aspirador Cuidar de animais de estimação Cuidar de irmãos mais novos
Pegar frutas e legumes da fruteira Tirar o pó Lavar o quintal Ajudar no preparo do jantar Preparar pequenas refeições
Tirar o prato da mesa Colocar roupa na máquina Pôr e tirar a mesa Limpar móveis Lavar roupa
Colocar os guardanapos na mesa Regar plantas Guardar compras Guardar louça Fazer compras rápidas